Riverdance

呼~這學期算是平平安安的過去了，雖然最後代了一週的導師，

不過三班真的是一群可愛的孩子，讓我很順利的度過這個禮拜。

先來說說代導師期間的情況吧

原本以為代課單跟代導這兩件事我大概是碰不到的（因為本人的課實在太滿，而且其中一天還要去研究所上課）

但是還是遇到了，因為有位老師請喪假，讓我有機會當一個禮拜的代導

因為三班有實習老師，所以其實很多瑣事都是實習老師幫我解決，很感謝她。

第一天，起了個大早想說先去定定學生的心，先下個馬威，聽說這是每個導師必做的事

果不其然，一到班上，有點吵、有點鬧，只看到實習老師站在前面跟台下一群不知所措的學生，

於是板起臉孔先訓斥了一頓，從停車場走到教室我還先轉換心情，因為平常我對那個班很好，他們都知道我的脾氣很好

戲演完了之後，明顯看到學生有嚇到的感覺，乖乖的把書拿出來安靜的自習，

跟實習老師聊過一下之後，我就先回辦公室了

到了中午跟學生吃飯，有幾個女生跑過來跟我說：「老師，你早上的時候好恐怖、好嚴肅，跟平常不一樣」，

我心裡想效果達到了。

這個班級有個特別的規矩，學生中午要抹地，就是手拿抹布將教室內的地板擦過一次，

而這個工作實習老師會交待他們做，所以我不用碰到這一塊，只是我特別感到興趣的是，班上的學生非常自願去抹地，

我原本以為這是一個大家避之惟恐不及的工作，沒想到這麼搶手，一問才知道，這位導師非常善用增強的原理，

透過抹地可以消醜、消缺點，還可以集貼紙，所以班上學生會主動做清潔工作，

這一點，我一定要好好得請教這位老師，如何讓學生自願打掃，事前該做什麼準備工作…等等

第二天，沒發生什麼事，safe。

第三天，一大早去我發現地上有很多木屑，原本只是叫學生要把他掃乾淨，也沒想太多，

但到了中午，我看到一位學生拿著削的尖尖的木棍在手中把玩，

突然聯想到早上看到的一堆木屑，於是發揮柯南的精神，從木屑找棍子，

一個午休我找到了五、六根，先暫時保管，我覺得那是具有危險性的東西，

因為尖尖的，萬一學生拿來玩打來打去的遊戲，不小心刺到人，代誌就大條了，

而且木頭的來源我也得問清楚，因為如果是拆桌椅得到的，等於是破壞公物，所以我問了許多同學，

午休結束之後，我先將那些具有危險性的木棍拿回辦公室，趕著上下午的課，大概是班上的同學在傳這件事情吧，

第七節的時候，我在別班上課，下課的時候其中一個玩木棍的學生站在教室門口，

跟我說：「老師，對不起，我們不應該玩那些木棍，我們以後絕對不會再玩，可以拜託老師不要告訴班導嗎？」

好小子，跟我談條件，我說我可以不告訴你們班導，但是這些木棍我要保留，而且以後再犯，這些將會全盤托出。

第八節剛好是他們的課，我一進教室，起立、敬禮、坐下之後，有些男生繼續站著，然後一起說對不起，向我認錯，

而且桌上還多了兩隻，是中午我沒找到的，而且一隻比一隻尖，

我先問木頭的來源，還好不是破壞公物得到的，其次我說為什麼我要將這些收起來，因為尖尖的東西很危險，

萬一發生什麼事，大家同學就不用做了，而且傷害同學、傷害家人、也傷了自己，

怎麼算都划不來，所以未雨綢繆，我先將具有危險性的東西收起來

至於談條件的部份，我可以接受，但是我也是有但書的。

我不知道我這樣的處理是否恰當、是否小題大作

但是我看到這位導師很厲害，讓學生非常怕他，寧願跟我認錯，也不敢讓班導知道，

不過他們主動認錯的精神值得嘉獎，雖然是避罰服從取向XD

但是我還是會跟他們導師說有這件事，只是可能要有技巧的隱瞞

接著兩天段考，考試就沒有太多雜事了，因此很平安的度過了兩天，五天代導的時間就過去了

我學到一件事：這位班導真的很強，一定要去請教他的！